Lehrplan Graubünden (Italiano)AF
12 Kompetenzen
1 Percezione e comunicazione
A Percezione e riflessione
AF.1.A.1Gli allievi sanno cercare, raffigurare e sviluppare idee valide e discutere su di esse.
3 Kompetenzstufen, davon 3 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenAF.1.A.2Gli allievi sanno percepire e osservare le immagini e riflettere su di esse.
9 Kompetenzstufen, davon 6 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenAF.1.A.3Gli allievi sanno sviluppare e motivare giudizi estetici.
4 Kompetenzstufen, davon 3 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenB Presentazione e documentazione
AF.1.B.1Gli allievi sanno documentare e presentare processi e prodotti relativi alle immagini e sanno comunicare in merito ad essi.
6 Kompetenzstufen, davon 6 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnen2 Processi e prodotti
A Processi creativi relativi alle immagini
AF.2.A.1Individualmente o in gruppo, gli allievi sanno sviluppare autonomamente idee per raffigurazioni in merito a svariate situazioni e tematiche.
3 Kompetenzstufen, davon 3 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenAF.2.A.2Individualmente o in gruppo, gli allievi sanno realizzare autonomamente processi creativi relativi alle immagini e sanno ampliare il proprio linguaggio figurativo.
9 Kompetenzstufen, davon 6 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenB Elementi figurativi di base
AF.2.B.1Gli allievi sanno osservare ed analizzare l’impatto di elementi figurativi dell’immagine e sanno integrare le conoscenze acquisite per le proprie idee.
16 Kompetenzstufen, davon 15 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenC Tecniche di rappresentazione e pratiche artistiche
AF.2.C.1Gli allievi sanno distinguere gli effetti delle varie tecniche di rappresentazione e sanno applicarle per proprie idee.
31 Kompetenzstufen, davon 18 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenAF.2.C.2Gli allievi sanno applicare pratiche artistiche.
6 Kompetenzstufen, davon 3 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenD Materiali e strumenti
AF.2.D.1Gli allievi sanno testare le caratteristiche e l’effetto di materiali e strumenti e applicarli nel processo creativo relativo alle immagini.
15 Kompetenzstufen, davon 9 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnen3 Contesti e orientamento
A Cultura e storia
AF.3.A.1Gli allievi sanno leggere, datare e confrontare le opere di culture e periodi diversi nonché immagini riprese dalla quotidianità.
9 Kompetenzstufen, davon 9 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenB Concezione di arte e immagine
AF.3.B.1Gli allievi sanno riconoscere l'effetto e la funzione di opere d'arte e di immagini.
6 Kompetenzstufen, davon 6 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenQuelle: Lehrplan Volksschule Graubünden (Italiano) auf gr-i.lehrplan.ch. Die Rechte liegen bei den Kantonen. Massgebend ist immer der offizielle Lehrplan; diese Übersicht dient der Orientierung in der Nachhilfe.