Lehrplan Graubünden (Italiano)I
3. Zyklus (7. bis 9. Klasse): 29 Kompetenzen. Der Lehrplan legt Ziele pro Zyklus fest, nicht pro Schuljahr.
1 Ascolto
A Competenze di base
I.1.A.1Le scolare e gli scolari sanno percepire, distinguere e confrontare fonemi, sillabe, voci, rumori e suoni. Sono inoltre in grado di attivare il loro lessico passivo, per capire in modo veloce ed appropriato quanto ascoltato.
2 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenB Ascolto monologico
I.1.B.1Le scolare e gli scolari sono in grado di comprendere informazioni importanti da testi orali.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC Ascolto dialogico
I.1.C.1Le scolare e gli scolari sono in grado di seguire un discorso in situazioni dialogiche e mostrano partecipazione.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenD Riflessione sul modo di ascoltare
I.1.D.1Le scolare e gli scolari sono in grado di riflettere sul proprio modo di ascoltare e sul proprio interesse all'ascolto.
2 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnen2 Lettura
A Competenze di base
I.2.A.1Le scolare e gli scolari sanno applicare le competenze di base nella lettura. Sono in grado di attivare il proprio lessico passivo, in modo da comprendere quanto letto.
2 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenB Testi informativi
I.2.B.1Le scolare e gli scolari comprendono testi informativi e sanno trarne informazioni utili.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC Testi letterari
I.2.C.1Le scolare e gli scolari comprendono testi letterari.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenD Riflessione sul modo di leggere
I.2.D.1Le scolare e gli scolari sono in grado di riflettere sul proprio modo di leggere e sul proprio interesse alla lettura.
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Im offiziellen Lehrplan öffnen3 Parlato
A Competenze di base
I.3.A.1Le scolare e gli scolari sanno utilizzare in modo adeguato l'articolazione, la motorica legata al parlato e l'intonazione della voce.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenB Monologo
I.3.B.1Nei monologhi, le scolare e gli scolari sanno esprimersi in modo adeguato e comprensibile.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC Dialogo
I.3.C.1Le scolare e gli scolari sanno partecipare attivamente a una conversazione.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenD Riflessione sul modo di parlare
I.3.D.1Le scolare e gli scolari sono in grado di riflettere sulle proprie presentazioni e produzioni orali e sul modo di prendere parte a delle conversazioni.
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Im offiziellen Lehrplan öffnen4 Scrittura
A Competenze di base
I.4.A.1Le scolare e gli scolari sanno scrivere con la propria grafia in modo leggibile e corrente e utilizzare la tastiera in modo corrente. Sviluppano un'adeguata fluidità nella scrittura e una sufficiente capacità nei processi alti di scrittura. Possono attivare il loro vocabolario attivo e i modelli di frase, al fine di poter formulare e scrivere in modo scorrevole.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenB Testi
I.4.B.1Le scolare e gli scolari conoscono diverse varietà di testo e possono usarle per la propria produzione testuale, secondo la destinazione, in base alla struttura, al contenuto, al linguaggio e alla forma.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC Processi di scrittura: ricerca di idee e pianificazione
I.4.C.1Le scolare e gli scolari sanno costruire un repertorio di approcci adeguati per la ricerca di idee e per la pianificazione da poter utilizzare in efficaci processi di scrittura.
3 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenD Processi di scrittura: formulazione
I.4.D.1Le scolare e gli scolari sanno portare le loro idee e pensieri in una sequenza significativa e comprensibile. Sanno entrare in un flusso di scrittura e regolare le loro formulazioni sul loro obiettivo.
2 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenE Processi di scrittura: rielaborazione contenutistica
I.4.E.1Le scolare e gli scolari sanno rivedere il loro testo considerando il destinatario e le tipologie testuali.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenF Processi di scrittura: rielaborazione formale
I.4.F.1Le scolare e gli scolari sanno rivedere il loro testo considerando l'ortografia e la grammatica.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenG Riflessione sul proprio processo di scrittura e sui propri testi
I.4.G.1Le scolare e gli scolari sanno riflettere sul proprio processo di scrittura e sui propri testi e valutarne la qualità.
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Im offiziellen Lehrplan öffnen5 Coscienza linguistica
A Metodi e prove
I.5.A.1Le scolare e gli scolari sanno esplorare la lingua e confrontare le lingue fra di loro.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenB Esame dell'uso della lingua
I.5.B.1Le scolare e gli scolari sanno studiare l'uso e l'effetto della lingua.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC Indagare il linguaggio formale
I.5.C.1Le scolare e gli scolari sanno studiare le strutture linguistiche in parole e frasi.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenD Concetti grammaticali
I.5.D.1Le scolare e gli scolari sanno applicare i concetti grammaticali per l'analisi di strutture linguistiche.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenE Regole ortografiche
I.5.E.1Le scolare e gli scolari sanno applicare le loro conoscenze ortografiche in esercizi costruiti appositamente.
2 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenF Storia della lingua
I.5.F.1Le scolare e gli scolari conoscono elementi fondamentali della storia della lingua.
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Im offiziellen Lehrplan öffnen6 Coscienza letteraria
A Confronto con testi letterari
I.6.A.1Le scolare e gli scolari sanno affrontare testi letterari in modo giocoso e creativo.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenI.6.A.2Le scolare e gli scolari sanno esprimersi su testi letterari e sulla loro modalità di leggere i testi. Riflettono sul modo in cui loro interpretano i testi e sull'effetto prodotto dai testi.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenB Confronto con diversi autori e diverse culture
I.6.B.1Le scolare e gli scolari conoscono singoli autori della letteratura per bambini, giovani e adulti e sanno leggere, sentire, vedere, conoscere testi da culture diverse, apprezzando le loro particolari caratteristiche.
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Im offiziellen Lehrplan öffnenC I testi letterari: il carattere e l'effetto
I.6.C.1Le scolare e gli scolari imparano, riconoscono e riflettono sul fatto che i testi letterari sono deliberatamente progettati in termini di contenuto, forma e linguaggio, al fine di ottenere un effetto estetico. Conoscono le caratteristiche essenziali dei generi letterari.
3 Kompetenzstufen im 3. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.
Im offiziellen Lehrplan öffnenQuelle: Lehrplan Volksschule Graubünden (Italiano) auf gr-i.lehrplan.ch. Die Rechte liegen bei den Kantonen. Massgebend ist immer der offizielle Lehrplan; diese Übersicht dient der Orientierung in der Nachhilfe.