Lehrplan Graubünden (Italiano)Musik

2. Zyklus (3. bis 6. Klasse): 17 Kompetenzen. Der Lehrplan legt Ziele pro Zyklus fest, nicht pro Schuljahr.

1 Cantare e parlare

A La voce nell'ensemble

MU.1.A.1Gli allievi sanno percepirsi all'interno del gruppo mentre cantano e sanno utilizzare in modo differenziato la propria voce nel canto corale.

4 Kompetenzstufen im 2. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.

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B La voce quale mezzo espressivo

MU.1.B.1Gli allievi sanno percepire, sviluppare e formare la propria voce e la sua espressione sonora.

7 Kompetenzstufen im 2. Zyklus, davon 2 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.

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C Repertorio di canti

MU.1.C.1Gli allievi sanno cantare canzoni di diverse epoche, generi e culture e dispongono di un repertorio variegato.

3 Kompetenzstufen im 2. Zyklus, davon 1 Grundanspruch. Die einzelnen Stufen sehen unsere Tutor:innen im Portal; öffentlich stehen sie im offiziellen Lehrplan.

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2 Ascoltare e orientarsi

A Orientamento acustico

MU.2.A.1Gli allievi sanno percepire ascoltando, differenziare e descrivere il loro ambiente e gli elementi musicali.

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B Incontro con la musica nella storia e nel presente

MU.2.B.1Gli allievi sanno riconoscere la musica di epoche, generi, stili e spazi culturali diversi, sanno attribuirla a essi e sanno assumere una posizione aperta.

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C Importanza e funzione della musica

MU.2.C.1Gli allievi sanno comprendere significati, funzioni nonché effetti emotivi e fisici diversi della musica nel loro ambiente, nella società e nei media.

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3 Movimento e danza

A Formazione sensomotoria

MU.3.A.1Gli allievi sanno percepire il proprio corpo in modo differenziato dal profilo sensomotorio, sanno impiegarlo e sanno reagire in modo riferito alla musica. Sanno orientarsi alla musica nello spazio e nel gruppo.

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B Espressione corporea con la musica

MU.3.B.1Gli allievi sanno utilizzare il proprio corpo quale mezzo espressivo e sanno porlo in collegamento con materiali e oggetti relativi alla musica nonché interagire nel gruppo.

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C Adeguamento del movimento alla musica e al repertorio di danze

MU.3.C.1Gli allievi sanno adattare i propri movimenti alla musica in modo coordinato. Dispongono di un repertorio di danze di epoche, culture e stili differenti.

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4 Fare musica

A Fare musica in ensemble

MU.4.A.1Gli allievi sanno percepirsi quali "musicisti" e sanno inserirsi in un ensemble con strumenti e percussione corporea.

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B Lo strumento quale mezzo di espressione

MU.4.B.1Gli allievi sanno esplorare strumenti, fonti acustiche e media elettronici, sperimentare con essi, improvvisare e suonare seguendo un modello.

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C Storia degli strumenti

MU.4.C.1Gli allievi conoscono vari strumenti musicali, sanno distinguere diversi tipi di produzione di suono e ne conoscono le regole.

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5 Processi creativi

A Esplorare e rappresentare temi con la musica

MU.5.A.1Gli allievi, da soli e in gruppo, sanno forgiare e rappresentare musicalmente temi e impressioni derivanti dal loro contesto di vita.

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B Creare in relazione a musica esistente

MU.5.B.1Gli allievi sanno sviluppare diverse forme di rappresentazione di musica esistente.

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C Competenza di esibirsi in musica

MU.5.C.1Gli allievi sanno presentare le proprie capacità musicali.

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6 Pratica del sapere musicale

A Ritmo, melodia, armonia

MU.6.A.1Gli allievi sanno riconoscere, denominare e applicare elementi ritmici, melodici e armonici.

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B Notazione

MU.6.B.1Gli allievi sanno utilizzare la notazione musicale tradizionale sia leggendola, sia scrivendola e conoscono forme grafiche di rappresentazione della musica.

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Quelle: Lehrplan Volksschule Graubünden (Italiano) auf gr-i.lehrplan.ch. Die Rechte liegen bei den Kantonen. Massgebend ist immer der offizielle Lehrplan; diese Übersicht dient der Orientierung in der Nachhilfe.

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